diagnosis cultural, Exposición, Museografía

‘Espai Punset’, del objeto a la interpretación de una vida.

El pasado mes de febrero Diagnosis Cultural recibía una encargo muy especial. Después del traspaso de Eduard Punset el 22 de mayo de 2019, el Ayuntamiento de Pineda de Mar -Barcelona- recibía la donación de la colección de fósiles del divulgador científico. 

El pasado 19 de setiembre se inauguró el ‘Espai Punset’, la primera retrospectiva sobre la figura de Eduard Punset a nivel español.  

La colección de fósiles consta de un poco más de 90 piezas que abrazan un número importante de edades geológicas y especias. Fósiles tanto del reino animal como vegetal y que habitaron en medios acuáticos y terrestres. El objetivo del ayuntamiento era exponer esta colección en un lugar privilegiado y muy asociado al conocimiento y la transferencia de información, la biblioteca M. Serra i Moret de la población.

Vista de algunas piezas que conforman la colección, en el momento de ser donadas

El reto museográfico era importante. Por un lado, teníamos una colección de fósiles, que si bien tenían mucho sentido para Punset, no tenía porque significar lo mismo para el público en general. Por otro lado, la instalación se ubicaría en un espacio especial y nos debíamos adaptar a este lugar.

Ante esta situación se trabajó siguiendo el siguiente procedimiento:

  1. Documentación y registro de las piezas de la colección. Era importante conocer las características del conjunto de fósiles para trazar una narrativa global. Este trabajo lo lideró el documentalista Oriol Portell de la empresa Invoport.
  2. Propuesta museológica inicial: En este momento se decidió que la instalación no podía contener únicamente los fósiles. Era necesario contextualizarlos, darles sentido como patrimonio paleontológico y en relación a Eduard Punset.
  3. Proyecto museográfico: que permitió concretar los dos ámbitos de la exposición -fósiles y área Punset-, plantear una narrativa general para la exposición y definir los contenidos expositivos. Este trabajo se realizó conjuntamente con la diseñadora Miriam Membrilla, que llenó de creatividad los contenidos, diseñó la imagen corporativa y trasladó el espíritu del proyecto al vestíbulo de la biblioteca M. Serra i Moret.
  4. La ejecución. Momento muy delicado: herreros, carpinteros, vinilistas, equipos de mantenimiento… todos ellos trabajaron coordinadamente para trasladar el proyecto museográfico del papel a la realidad.

El resultado:

El objetivo del proyecto museográfico era, partiendo de la colección de fósiles, dar a conocer la importancia de la ciencia i de la transmisión de la información a la sociedad. Y el mejor guía posible no podía ser otro que Eduard Punset, omnipresente en la exposición y de quien no podemos olvidar su personalidad ciudadana total.

Para conseguir el objetivo se ha planteado una exposición con dos ámbitos:

  • Área de fósiles: exposición de la colección de fósiles con una contextualización que abarca la explicación de la ciencia paleontológica, los fósiles y su proceso de formación y las características de las piezas existentes en la colección.
Plafón dedicado a los fósiles, su formación y la paleontología.
  • Área Punset: espacio divulgativo dedicado a Punset i su memoria. Consta de tres espacios temáticos diferenciados: Ciudadano 360º dedicado a la biografía de Punset; Ciencia y divulgación científica, enfocado a explicar los procesos de transferencia del conocimiento; i finalmente un espacio dedicado a la obra bibliográfica de Punset y todos los libros que se pueden encontrar en la biblioteca M. Serra i Moret y las bibliotecas de la Diputación de Barcelona.
Espacio dedicado a la biografía de Eduard Punset

Daniel Gutiérrez, redactor del proyecto museográfico y comisario de la exposición define así el proceso de creación:

Con el ‘Espai Punset’ hemos conseguido trazar la línea que une el patrimonio y el conocimiento a través de la ciencia, así como su divulgación a partir de los nodos de transferencia asociados a las bibliotecas. Un honor profundizar en la figura de Punset como persona que supo acercar las ciencias a las personas y las familias como nadie.

A continuación un video con el proceso de creatividad seguido para esta exposición:

Agradecimientos a:

Galería fotográfica:

memòria oral, pandemia

MEMORIA LOCAL DE LA PANDEMIA. RECUERDO Y RECONOCIMIENTO

Memoria Local de la Pandemiaes un proyecto surgido para que los hechos sucedidos durante el tiempo de confinamiento resten en la memoria de la ciudadanía, a la vez que se  recuerda a las personas que fallecieron y se reconoce el trabajo de todos aquellos colectivos que trabajaron por el bienestar de las personas y las familias.

Desde mediados de Marzo de este año 2020 la vida que hasta ahora habíamos conocido ha cambiado. Nuestro modelo social se ha cerrado. Confinamiento de personas, de la actividad económica, de la actividad cultural, de la educación…

No podemos olvidar la crisis sanitaria vivida y la grave afectación que el virus ha tenido en la salud de las personas infectadas, provocando la pérdida de vecinos y vecinas de nuestros municipios que no han podido ser despedidos y despedidas debidamente, dadas las medidas de confinamiento.

También es cierto que ante estas dificultades, se ha generado un movimiento solidario por parte de nuestras sociedades. Todo el mundo ha puesto de su parte para hacer frente a esta situación colaborando y ayudando en la medida de sus posibilidades: elaborando mascarillas para repartir gratuitamente, haciendo pedidos de productos y repartiéndose a domicilios para que las personas más vulnerables no tengan que salir, celebrando el cumpleaños de los niños mitigando su confinamiento, etc… La ciudadanía ha dado la talla para hacer frente a esta situación.

Esta situación de excepcionalidad ha mostrado de qué manera somos sociedades cohesionadas, solidarias y con empuje, valores que deben ser reconocidos y no olvidados a la vuelta de la ‘normalidad’.

La crisis del COVID19 ha impactado gravemente sobre nuestras sociedades. A la vez, ha significado poner en valor la solidaridad comunitaria y la conciencia hacia la convivencia. Un tiempo y unos hechos que deben permanecer en la memoria colectiva.

Los municipios deben poder mostrar el pésame más sentido a las personas y familias que han perdido a sus seres queridos y el apoyo a todas las personas y familias que han sufrido la enfermedad. Al mismo tiempo, también hay que agradecer sinceramente a todas las personas que se han posicionado a la cabeza en estos momentos difíciles y han dado respuesta de manera ejemplar, trabajando de día y de noche, incansablemente, para revertir la situación.

Si sois un ayuntamiento, una institución pública o privada, o un colectivo y creéis que os podemos ayudar en la memoria y reconocimiento a vuestro entorno, no dudéis en poneros en contacto con nosotros:

Infografía para el proyecto ' Memorial local de la Pandemia' de Diagnosis Cultural

ciudadanía, Política cultural

Ciudadanía, políticas culturales y desarrollo territorial

A nadie se les escapa que en estos tiempos de crisis y recortes surgen muchas contradicciones en el entorno de las políticas y los proyectos culturales. Estos días podemos ver de todo: decisión para tirar adelante proyectos o, indecisiones que finalmente conllevan parar y eliminar proyectos.

 

Des de mi punto de vista, la diferencia entre tomar una decisión y otra está en creer, por parte de quien dirige la política cultural de un territorio, en las potencialidades de la cultura y sobretodo tener claro un concepto – guía: la función social de la cultura.

¿Cuáles son los elementos clave en las políticas culturales?

  • Legitimización del proyecto cultural: Es necesaria la identificación de la sociedad con un proyecto. Sin legitimización un proyecto no funciona, puede ser considerado como un «capricho». Cuando se elabora un proyecto cultural es necesario preguntarse al respecto del grado de legitimidad social y reflexionar entorno a los mecanismos que se establecen para favorecer la participación ciudadana.
  • Ciudadanía: Los ciudadanos son siempre el eje central de las políticas culturales. En el momento de plantear políticas y proyectos la pregunta ha realizarse es: ¿Cómo beneficiará esta acción o proyecto a los ciudadanos de un territorio? ¿Sobre qué dimensiones incidirá? (como mínimo sería necesario centrarse en: social, cultural, educativa y económica…).
  • Planificación: Planificar es valorar, es conocimiento, es estudio de las realidades, es tener visión global y transversal del territorio y sus potencialidades. Planificar significa hacer un uso coherente y sostenible de los recursos culturales existentes.

En definitiva, el éxito de las políticas culturales no está en tener recursos que explicar/divulgar/difundir. Quien más quien menos tiene recursos. El éxito se encuentra en la capacidad de analizar en entorno y actuar en función de los conocimientos adquiridos.

  • Entender que los recursos no son el centro de las políticas o proyectos. El objetivo básico de las políticas culturales es generar beneficios a un conjunto de ciudadanos que creen que el trabajo sobre estos recursos puede conllevar un factor de desarrollo.
  • Ser conscientes que un proyecto cultural nunca se puede estimar a corto término. No por los aspectos económicos (que normalmente influyen de manera determinante), si nó porqué es necesario planificar, ir paso a paso. El objetivo no es inaugurar un continente con más o menos contenido. El objetivo es que continente y contenido trabajen todas las dimensiones de la sociedad que los acoge y les da legitimidad.

Las políticas culturales han de ir más allá de los recursos. El reto está en dar respuesta a las cuestiones propuestas por la misma ciudadanía, que cuando se identifica con una serie de propuestas, espera que estas reviertan sobre ella de manera positiva.

Espero que este post sea de vuestro interés!

Saludos!

 

Daniel Gutiérrez Espartero
Consultor en Patrimonio Cultural

@daniguties